据了解，我国现行《残疾人教育条例》于１９９４年颁布。此次的送审稿共分总则、普通学校的教育、特殊教育机构的教育、特殊教育教师、保障与监督、法律责任及附则等７章共５０条。

　　关于保障残疾儿童接受义务教育的权利，送审稿突出了平等入学、零拒绝的理念，作出五项制度安排：明确入学原则；严格限定学校可拒绝残疾儿童入学的情形；要求建立支持体系；强化义务教育的入学保障；明确发生入学争议的解决机制。

　　关于普通学校的残疾人教育，送审稿根据提高普通学校接受残疾学生的能力和教育教学质量的要求，从几个方面做出了规定：着力提高普通学校接收残疾学生的能力；规范了随班就读的实施要求；要求建立个别化教育计划，针对残疾学生的特点制定个别教育计划，有针对性地实施教育和评价。

　　有关单位和各界人士可以在２０１３年３月２５日前，通过登录中国政府法制信息网（www.chinalaw.gov.cn），信函和电子邮件等方式对送审稿提出意见。